上了高中你才会发现：
很多人有一个认知误区，只要那个学生成绩很优秀，他们就觉得一定是花不少钱补出来的，似乎不补课就不配成为学霸一样。

不光是很多家长，甚至很多学生也是这么想的，正是因为这种固有的认知误差，才导致很多家长孩子学习不好，第一个想到的就是花钱报班，把孩子送去补课，不管孩子是不是愿意，也不管孩子是因为什么原因学不好，反正先上了再说，不管结果如何。

一旦花了代价，成绩又没有上来，就开始发牢骚，开始抱怨老师水平不好，抱怨学生太卷太累，这不合理，那不合理，从来不考虑是不是孩子态度问题，或者家长的教育问题。

不可否认，现在确实有很多学生都在花高价上课，少数人确实成绩也肉眼可见的提高，但这只是一部分，依然有很多孩子不愿意去上课，而且他们还学得很好，除了智力本身就不错以外，关键是家庭环境，家庭教育孕育了他们良好的学习习惯和学习能力。

其实最关键的就是前面9年，只要规矩立得早，底线设的合理，家长做好正确的榜样，孩子基本上是不太可能走歪路的。恰恰是90%的家长都做不到这一点，没有规矩，没有边界，自我约束能力也不行，或者因为工作原因没法陪着孩子，让孩子自由自在生长，当然孩子会比较野，指望一个孩子有多少约束力，那太天真了，大人都控制不住，别说一个小孩了。

所以，现实中，90%的家长是没有太好教育孩子的经验和能力的，加上这些孩子本身都是普通孩子，你还想他们学习很优秀，当然是不可能的，前9年时间都没管好，你想高中3年去改变他们，花钱去让他们逆袭，几乎不太可能。

我们就算一本以上为比较优秀的孩子，这也只占总考生数15%左右，换算到同龄人也就10%，按一半的人会去外面上课，有效果的满打满算也只有5%，也就是100个孩子，最后有明显效果的只有5人，这个比例有多低？

所以，补课这个问题的核心还是在家长自己，你想要孩子变好，自己又没有能力，孩子又不太想学，你又不想花钱，还接受不了孩子普通，那就是给自己找别扭，典型的内耗。