辩证法追求真理/普遍联系，真理永恒；逻辑追求目的，唯心目的有层级和复杂矛盾关系。国家目的与每个人的目的不完全一致，个人目的也有所冲突，搞逻辑辩论比谁声音大，挑动争议对立，很不好！脱离具体时空条件，找理由/争论先吃饭还是先上厕所？争论100年，有用吗？ 历史教育涉及价值观问题，与理科(自然科学)的教育方法应该有所不同。……瞎提(唯心)问题是祸害，先穿上衣还是裤子？如何证明你爸爸是你爸爸/1+1=2？为什么光速不变？万有引力的原因？如何时空穿越？XX求雨理论又被证明了，为什么还要观测大气现象？1+1<>3/5/8,,,宇称不守恒如何重写宇宙法则？……崇洋媚外的唯心伪科学很多，且高深莫测/搞乱思想，消除伪科学，大学中学小学的学习压力都会显著减小。

🆘数学超越公理是骗术：数学是语言推理比较表达功能的子集，应用抽象公理思维演绎，数学逻辑辩论从本体/公理出发才有确定性/有效性。数学服从自然/唯物主义,真理不证自明，牛顿定义自然公理为数学原理。⭕️观测现象，辩证归纳抽象不变现象/形而上学/本体(概念符号公理pi,1,马,1+1=2等)，发现了数学。欧式与非欧几何公设都是经验公理，彼此并无矛盾，黎曼几何搞多余有害“平面”定义，破坏了认知确定性/唯一必要性。绝对三维空间/时间均匀连续是抽象不变现象/不证自明，骗子的4维房子比蚁巢更高明吗？假说思想实验诠释能认知爸爸吗？数学超越公理/二分法诠释相对运动现象追不上芝诺乌龟，是骗术。数学诠释光电效应,质量,能量,相对时空,光速不变,波论场论,量子鬼学,反物质…数学超越公理冒充物理都是骗术。证明1+1=2？假说相对论推导真理？实验证明求雨理论？也是骗术。…应对第六次生物大灭绝不可能依靠经验，需要理论/真理，祸害了一切真理的悖论斯坦当然是最危险的人类公敌。…登高望远求新知，学英语洋为中用(译得数理化等等)当然是好事，学无止境。鼓噪数学超越公理高深莫测(诠释诡辩)等洋骗术是崇洋媚外，为何孜孜不倦？

教育内卷之下，不卷英语就卷别人，对于普通人差别不大。[静静吃瓜]区别只是，习惯了圣诞节热闹的年轻一代卷走了的时间，自然没心思去凑春节的繁花。[静静吃瓜]多年之后，这个青年，是中是英，他自己也迷糊！校长英文发言，也不影响普通青年的生活。该着急的人，不急！[静静吃瓜][静静吃瓜]

纯属一种诡辩论，中国的孩子出生前在胎教中就先学母语，在中国交流一直用的就是母语，母语这还用学吗，包括地方用语如东北话.北京话，唐山活，山东话，上海话等方语土语都会用，小孩子天生就会与大人咿呀学语，这些孩子又不是生长在国外？中国孩子从小到大的家庭环境和成长环境大多全在国内，又怎么能因学英语而一下子就能把一个从小在中国土生土长环境中成长的人从根上从思想传统就能变成了一个英国人了呢？这种言论岂不是一个弥天大谎吗？

再说英语也分为各国的不同特征，比如，有美国英语，有纯英格兰英语，还有加拿大式英语，当然就会有中国式英语了。