国家有教师工作量标准，但有一定的弹性，各地结合实际情况灵活处置。教师与学生的比值也有标准，但也是灵活的，不是旋固不变的。 一个学校，如何比较大，多几名教师是教，少几名教师也是教。 教师的工作量问题看似简单，其实比较复杂。因为现在没有全科教师，教语文的不能教数学，教数学的不能教物理，音体美还需专职教。每一科的难易度又不同，从高考的比分可以看出来，有主教和副科之分。一般来说，语数教学难度大，其次是物理也不好教，紧接着化学生物，要做实验，实验单独检查。现在历史也不好教，初中差生根本就弄不了材料解释。 一个人你不能教各科，当然不知道每一科的难易，简单的节数一样没有意义。 教师工作意义 教师工资 教师薪资 教师薪酬 教学工作压力 青年教师压力 老教师工作量