【以“新”破局 绘就育人新图景——肃州区“十四五”期间教育改革创新实践纪实】近日，记者走进酒泉市第一中学翰林校区，看到阳光透过明亮的落地窗照进崭新的教室，塑胶操场色彩鲜亮，体育馆造型别致。这所于今年8月投入使用的学校，处处透着生机与活力：走廊里书声琅琅，一场别开生面的读书分享会正在进行；地理教室内，老师用教学笔轻点智能地图，便能缩放查看世界各地地貌；理化生标准实验室里，崭新的实验台、先进的仪器设备为学生动手实践搭建了优质平台。 据该校教务处负责人苏殿俊介绍，学校不断规范备课、上课、作业、评价全环节管理，创新课堂模式，目的是成为肃州教育改革创新的前沿阵地，为学生提供高质量教育服务。 下午5时的酒泉市北苑学校格外热闹。操场上，足球小将带球奔跑、射门。篮球场上队员传球、投篮，呐喊声此起彼伏。社团教室里，歌声琴声交织在一起，汇成一曲欢快的校园交响乐。这个时间正是学校的社团活动时间，每个孩子都在自己喜欢的领域尽情释放活力。 “我二年级就加入了合唱团，一开始特别不自信。”北苑学校五年级学生白怡瑄告诉记者，“和大家一起排练、演出的过程中，我学会了很多唱歌技巧，现在敢大声表达了，特别开心。” “我们扬琴社团2017年成立，一开始只有2架琴、4个学生。”社团老师刘建斌介绍，“后来越来越多孩子感兴趣，我们争取资金新购了设备，现在有25架扬琴、25个学生，实现了人手一架。我们还常带孩子出去演出，社会反响很好。” 北苑学校副校长孙建平介绍，“十四五”期间，学校把社团课程作为“五育并举”的纽带，形成了“兴趣—特长—专长”的梯度培养模式，打造了文化艺术、科技创新、体育健身、实验探究、劳动实践五大类48个精品社团，从育人定位、内容设计到评价策略，全维度课程化实施，并严格落实每周两次、每次不少于一小时的活动要求。 不只北苑学校和酒泉一中，“十四五”期间，肃州区教育系统的变革已惠及肃州区每所学校和每名学生。 “这5年，我们把教育强区战略融入区域发展全局，实现了从‘有学上’到‘上好学’的跨越。”肃州区教育局局长郑德祥介绍，5年来，肃州区累计实施教育重点项目17个，新建中小学、幼儿园13所，新增学位10110个，“大额班”问题有效缓解，“入公办园难”成为历史，省级标准化学校实现全域覆盖，还成功创建全国中小学科学教育实验区。 在义务教育优质均衡创建上，肃州区持续发力。“十四五”期间，肃州区设170名周转编解决农村学科教师短缺问题，组建10个城乡教育集团，通过共享课程、“三个课堂”缩小城乡差距。今年农村校音体美器材全面达标，酒泉一中分校、正大路小学投用后，进一步破解了“大校额”难题。 实践育人方面，肃州区印发研学实践方案，市及肃州区政府全额承担费用，整合开发96门“行走的课堂+田间的课堂”主题课程；建成千人研学营地、142亩劳动教育基地，22所学校有校内劳动基地，24所学校建校外实践点，实现实践全覆盖，让课程从“活动化”转向“课程化”。 学生身心健康方面，肃州区制定《义务教育体育与健康课程实施方案》，确保中小学每天1节体育课、每周1节心理健康课，学生每天综合体育活动不少于2小时；联合卫健部门推进健康体检，为24740名学生建立专属健康档案，完成率达69.35%。 从硬件升级到内涵发展，从均衡覆盖到特色创新，“十四五”期间，肃州区教育系统交出了一份沉甸甸的民生答卷。未来，这里还将持续推进数字化转型、教研提质、教育评价改革等工作，全力打造区域优质教育中心，让每个孩子都能在教育的阳光下茁壮成长，为现代化新肃州注入源源不断的教育力量。