社会是对中小学教师充满了敌意，对大学教师充满敌意应该是不明显。 对中小学教师充满敌意的原因固然所多，比如人们普遍重视教育，希望孩子八斗之才五车之学，对老师的要求自然高，增加对老师的不满是自然现象。部分家长水平高于中小学教师，希望老师更高更强，一了解一接触，发现老师并没有自己心目中的更高更强，于是，腹诽者有之，敌意者亦有之。 现在教师入编难，录取比例低，但我们要正视一个事实:那就是现在招聘的老师比恢复高考后的大师范生、小教范生平均素质要低一大截，这是不争辩的事实。过去大小教范生能胜任多科教学，还能兼音体美。在教学上往一上岗就能挑大梁，现在的新教师一般没有这样的能力。许多人让其当个班主任都是反复推辞，说不能胜任工作。现在的新教师逢进必考，理论上讲全是科班，但与过去的科班有那么一点点的差距。当然，这是高等教育走向普及化带来的必然结果。 现在社会希望有优质教育，可事实上，顶尖素质的人从事教育其实从不在农村招公费师范生就再也不可能出现这样的现象了。大小师范生文凭低、能力强，以后再也不会出现这样的现象了。 我认为，教师素质的落差是对现有教师有敌意的原因之一。 教师 教师现状 教师群体的现状 教师不良现象 教师 教师心理现状 教师误区