审稿人接到一篇中科院三区TOP论文，虽有创新不足、结构生硬，但因想到这可能是硕博毕业或首篇论文，最终给大修而非拒稿。他认为学界不缺一篇论文，但一个学生可能因此崩溃，审稿职责应是助力成长而非居高临下否定。
