暑假又到了。
很多民办高中，刚忙完招生，又开始招老师了。
暑假，本来就是老师流动的季节，每年这时候，总有不少老师动心思换个环境；当然，也有新毕业的、想转行的，挑挑选选奔着不同学校去。
招人—走人—再招人，这死循环，多来年，就是这么过的。
前段时间，学校新来了一位老校长，大家坐一起聊招聘计划时，他说了一些想法，我听了，认为很有道理。
他说，每个学校的老师，其实是最值钱的，可偏偏也最容易被老板忽略。
他提了几个实在招儿：
第一，别搞一刀切，给每位老师铺条自己的道儿。新老师进来，先配个在学校的老人带一带，别急着推上讲台硬扛。让他先看看学生啥状态，琢磨琢磨课怎么设计才抓得住人。
第二，骨干教师，给点研究假，拨点课程创生的小基金，钱不用多，够用就成。关键是让他们能踏踏实实摸索出适合学校发展的路子，哪怕慢一些，也没人催。
第三，资深的老教师，干脆转成教练或学术委员，别让他们做行政的事情，就做专业上的引路人。
他说，教育，本来就有滞后性。成天让老师被检查、杂七杂八的事儿缠住，哪还有心思琢磨教学？简简单单上课，实实在在办学，比啥高深理念都管用。
他说：如果有一天，当老师不再认为自己是个打工的，而是把自己当成了‘合伙人’，那么，这个学校，就成功了！