昨天，一个在河南的朋友，在电话里给我讲了一件民办学校的事，颇有意味，分享给大家。
某地有一所公办重点高中，曾出过一位很有能力的校长。
多年后，他被调任当地教育局长。
无论是当校长还是当局长，凡经他手的教育工作，都做得有声有色，当地政府领导和百姓都十分认可。
前几年，他退休了。不少民办教育机构闻风而至，争相请他出任校长或顾问，他都一一谢绝。
直到大约两年前，他与一家公司合作新建了一所学校——但并非以顾问身份，也没有公开露面。
不过社会上都知道，实际主持具体事务的，就是这位老领导。
这所新建的学校是一所K12学校，校园漂亮，设施先进，教学理念前卫，社会各界寄予厚望。
然而招生时，却接连碰壁。小学和初中阶段，这两年家长们大多选择了公办学校。
原因有二：
一是对这所新学校尚不了解；
二是收费过高，远远超出其他民办学校的标准。
高中招生，又赶上生源整体减少的时段。公办高中学位大量增加，职业学校政策放宽，加之家长手头资金紧张、精打细算，对这所学校的收费并不买账。后来学校降低了学费，但招生人数依然寥寥。
朋友说：干了一辈子，退休了就该好好歇着，年龄大了，不能再折腾了。
也有人感慨：公办学校的平台与民办学校，从根本上就不同。
在公办能做好，不一定在民办也能做好——公办有国家托底，民办一切靠自己。
平台变了，规则也就变了。