一位校长说，以前在乡镇工作，只要运来了课本、教辅、作业或者试卷，老师们不用招呼，每个人都会帮着一起卸车、分发。学校为每位老师配备了手套，体弱的老师、年龄很大的老师不搬运，但是也会帮着点数。大家一边分发，一边嘻嘻哈哈地说着笑话，开着玩笑。

那时候学校领导班子也一起干，大家没有什么区别。活就这么多，一起干很快就干完了。

这位校长说现在城里的老师，经过了分发课本的地方，眼皮抬都不抬，好像没看到一样就走过去了。单位越大，教师之间的关系越冷漠。

城里的学校遇到这样的事情，往往会雇工人去干。往楼上搬书的确对于一些女教师来说，太难了。

以前恶劣天气，特别是下了雪之后，不用安排，很多老师会早早来到学校扫雪，可是现在很多时候办公室下了通知，也只有几个管理人员会来到学校。

这位校长说，如果再用过去的思维来面对今天的工作，凭着感情和责任心，那么很多事情会很被动。

当油瓶倒了的时候没人扶，一点了也不要奇怪，大街上老人摔倒了还有多少人主动帮忙呢？

没有办法，只好把很多工作都列入了评估，只要和评估、评先树优、职称挂钩，很多工作就会有人抢着干。

过于导向功利的管理，让人们越来越变成精致化的利己主义者。