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开学才半月,投诉一桩接一桩。 语文课上三支笔丢了,她急得炸裂,指同学偷,掀桌;体

开学才半月,投诉一桩接一桩。
语文课上三支笔丢了,她急得炸裂,指同学偷,掀桌;体育忘带跳绳,怕被罚,躲着不下楼;昨天又抢扫把动手,打得同学牙出血,还骂班长“王八蛋”,扬言赶全班,上课爱坐地上。

班主任建议去心理科疏导。
一年级她不善表达,常被欺负,这学期像火山爆。
这事之所以被围观,是三重焦虑撞到一起:校纪多硬、心理科何时上、受欺到出手的反弹。

反面教材:贴标签、罚站、通报,越罚越乱。
见过相似的班,换法子:规则写清,忘带如何补救,冲突怎么分开,配合单谈、同伴结对、专业评估,三周稳住。
孩子不是坏,是安全感被偷走了。
先把它还回去,再谈诊断,行不行?