很多家长总觉得，决定能不能考上好大学，看的是智商、补课班还有刷题多少。现实很扎心，分数背后，智商反而排在很靠后的位置。
首先最容易被忽略的，是初中打下的底层学习习惯。不要等到高三才幡然醒悟。如果初中就已经被动学习，写作业全靠催，遇到难题习惯性回避，到了高中课程难度陡增，再想扭转特别艰难。高中不是从零开始重建习惯，更多是延续之前已经形成的模式。
第二点，是孩子自身的内驱力。有不少孩子，读书纯粹是为了满足父母的期待。家长催一下就学一下，没人盯立刻松懈。这类孩子哪怕前期分数不错，到了高二很容易直接崩盘。没有发自内心想要变好的念头，外部再怎么使劲都是隔靴搔痒。补课可以补知识点，但补不了上进心。
再者是家庭情绪环境。很多家庭最大的敌人不是难题，是无休止的焦虑输出。每次考完试就反复盘问分数，一退步就指责数落。长期处在高压之下，孩子大量精力消耗在内耗上。明明脑子够用，心态先垮掉，考试发挥失常就成了常态。作者加速成长计划
当然学校师资也有作用，但师资只是外部条件。同一个班里，同样的老师上课，最后学生高考结果天差地别，就足以说明问题。
最后要说，天赋只能决定上限，自律和心态决定下限。与其到处找名师、囤一堆习题册，不如早点培养孩子愿意为自己结果负责的意识。
不过话说回来，现实里也有后期逆袭的例子，那到底习惯和天赋，哪一个权重更高？
高考 家庭教育 孩子升学 高中学习影响孩子考大学的主要因素是什么?