要求本科双一流，背后关联的是高考成绩，而成绩代表着能力和质量。 在这个满大街大学生、硕士一大把的年代，此法虽简单粗暴、却行之有效，尤其是研发岗位。 我以前就读的高中，是县城排名第二的——中考分数线一梯队进地区高中，二梯队才进我们学校。 那一年高考，我们学校理科4个班本科才180几个，其中一本62个；文科2个班，几个本科没印象了。 大概十几年前暑假回去办证，我看到我们学校挂在外面喜报横幅上的本科人数是430多人，文理各多少没有打听。 虽说我自己高考就是在扩招之后，但是第一次亲眼到横幅上的数字，还真是被震撼到了。 后面，我也在心里反问了一下，如果我是当届考生，能否更进一步呢？ 互联网总爱拿资源说事，仿佛只要资源到位就一切可解。如果可以的话，做个实验：将几个普通本科生放到清华，按清华的标准培养，看看哪一方先崩。 只要社会是正态分布，只要人类存在个体差异，就自然存在社会差异。风闻有个贴子说生源成就了名校，我支持这种说法。 当然，倘若我是你文中提到的需要就业机会的学生，我应该也会抱怨。只不过，作为在学历比拼上的失败者，我会理性看待，权衡自身条件，自我斗争一番，然后买票南下。。。