一道小学数学题，一个数扩大7倍，增加了42，求原数。
老师拿着教案，脸涨得通红，手指在答案“6”上点了又点。“这么简单，还有人错！”
全班一片死寂，没人敢抬头。
突然，教室后排，一只小手举得笔直。
“老师，我觉得答案是7。”
老师的目光像刀子一样甩过去。“你说什么？”
那个小男孩站了起来，不躲不闪。“老师，扩大7倍，是变成了原来的7份，那比原来多出来的，就是6份。这多出来的6份是42，所以1份就是7。”
他声音不大，但每个字都像小石子，砸在寂静的教室里，清清楚楚。
老师的嘴唇动了动，一个字都没说出来。他看着黑板，又看看男孩，手里的教案被捏得死死的，指节发白。
下课铃响了。
老师没说对，也没说错，只是挥了挥手：“坐下，下课。”
全班同学像逃命一样冲出教室，谁也不敢回头看。
只有那个男孩，走之前，拿起黑板擦，默默地，把老师写在黑板上的那个大大的“6”，擦掉了。
有时候，对错不重要，谁拿着粉笔才重要。