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今天上班遇到50多个外国留学生来做体检,他们其中大部分是黑人,应该是做入学体

今天上班遇到50多个外国留学生来做体检,他们其中大部分是黑人,应该是做入学体检。早上刚开检,大厅就被挤得满满当当。我负责登记信息和核对证件,正忙得脚不沾地,一个高个子黑人男生突然把护照拍在我面前,嘴里叽里呱啦说着英文,语速快得像打机关枪。我没完全听懂,只能笑着请他慢一点,旁边几个留学生跟着起哄,口哨声和笑声混在一起,让原本有序的队伍瞬间乱了套。护士长过来把他劝回队伍,我这才松了口气,空调的嗡嗡声好像都大了点。接着登记,队伍挪得慢,有人开始玩手机,有人靠着墙打盹。轮到一个卷发姑娘,她递护照时小声用中文说了句“谢谢”,发音有点别扭,但听得我心里一暖。我抬头冲她笑笑,窗户外头正好有只鸟扑棱棱飞过去。快到中午,人少些了。我正低头整理单子,听见有人敲柜台。还是那个高个子男生,他这回没拍护照,就杵在那儿,手指头无意识地抠着台面。我等着他说话,他却扭头看了看旁边空了的饮水机,突然冒出一句:“水……哪里?”我指指走廊尽头,他“哦”了一声,却没动,又从兜里摸出个小本子,翻到一页,上面用铅笔歪歪扭扭写着:“对不起,和,谢谢。”他指着那几个字,眼睛看着我,脸上那点上午的冲劲儿全没了,就剩点局促。我愣了一下,摆摆手说没事儿。他好像完成了个任务,肩膀松下来,这才转身去接水。我看着他背影,心想,人可真有意思。下午快收尾时,我在走廊拐角碰见他。他正比划着跟清洁阿姨说话,阿姨手里拿着拖把,一脸懵。他看见我,像看见救星,指着地上不知谁洒的一小片饮料渍,又指指阿姨的拖把。我明白了,跟阿姨说:“他想帮您拖地,因为弄脏了。”阿姨乐了,连说不用不用。他挠挠头,有点不好意思地笑了,那笑容挺亮堂。等他们全部检完,大厅一下子空了,安静得能听见自己的脚步声。我回到柜台,看见台面上放了颗水果糖,彩色的糖纸,压在那本登记簿角上。也不知道是谁放的。这一天忙忙乱乱的,跟打仗似的。可到了这会儿,嘴里好像真有点甜丝丝的味儿。你说这人跟人吧,有时候隔着语言,隔着规矩,好像挺远的;可有时候,就那么一个眼神,一个笨拙的举动,又觉得挺近的。
将英语“踢出”高考,取消其主科地位?教育部回应一针见血!不曾想,螳螂捕蝉,黄雀在

将英语“踢出”高考,取消其主科地位?教育部回应一针见血!不曾想,螳螂捕蝉,黄雀在

将英语“踢出”高考,取消其主科地位?教育部回应一针见血!不曾想,螳螂捕蝉,黄雀在后,“新教改”实施后,急哭一众家长:“这比英语还难!孩子可怎么办?”30多年前,英语正式跻身高考必考科目行列。它与语文、数学并肩成为升学路上的“三座大山”,让一代又一代中国学生在单词、语法和习题中反复煎熬。教育部对“取消英语主科地位”的回应直戳要害。相关负责人明确表示,英语作为国际交流的重要工具,其主科地位不会动摇,改革方向是解决“费时低效”和“哑巴英语”的顽疾。这番表态让不少期待英语“退场”的家长暂时平静,可新教改的落地却让他们陷入了更大的焦虑。长期以来,英语学习早已偏离语言交流的本质。数据显示,中国英语学习者中95%存在哑巴英语问题,许多人学了十几年仍无法与外国人顺畅对话。教育部也曾坦言,国民在英语学习上投入大量时间精力,能熟练运用的人才却依旧紧缺。上海一位月入3万的企业高管晒出账单,女儿小升初暑假仅英语游学和培优就花了2.6万元,这样的投入在城市家庭中并不罕见。更让人揪心的是时间分配的失衡。调查显示,小学生英语学习时间占比平均达18%,高中阶段升至35%,部分大学生甚至要花费七成以上时间攻克英语。反观母语学习,时间占比反而低了五个百分点。西部一位有30年教龄的英语老师发现,学生们满脑子都是完形填空和语法规则,却连课本上的简单句子都难以准确理解。新教改的初衷是改善这一现状,可实际效果却超出家长预期。新版英语教材从三年级开始启用,内容容量和难度大幅提升,部分地区七年级教材难度已比肩旧版九年级。广州家长刘先生发现,孩子课本里满是复杂短语,单个单词的含义与短语中完全不同,刚接触英语的孩子根本无法适应。每周仅两节英语课的安排,让教学进度被迫加快,36节课要完成八个单元的内容,学生根本来不及消化。农村和小城市的孩子面临更大挑战。贫困县教研员坦言,农村孩子刚接触英语就要应对高密度知识点,很容易丧失学习兴趣。没有课外辅导资源的支撑,他们与城市孩子的差距正在拉大。一位十八线小城的家长无奈表示,身边成绩好的孩子都在课外报班,自己没能力辅导,只能看着孩子跟不上进度。家长的焦虑还来自教育投入的持续加码。《中国英语启蒙市场用户行为调查报告》显示,27%的家长愿意每年支付5000元以上用于孩子英语启蒙。即便如此,新教材要求的口语和实际应用能力,仍让许多报了班的孩子力不从心。不少家长发现,以前靠死记硬背能拿高分,现在孩子要在真实场景中运用英语,难度比单纯做题高出不少。教育部2025年高考英语改革方案进一步强化了这一趋势。试题通过情境化设计考查综合语言运用能力,不再局限于知识点记忆。这一变化让习惯了应试模式的学生和家长措手不及,有家长直言“以前刷题还能摸门道,现在连题目场景都看不懂”。这场教改引发的焦虑,本质上是教育生态转型的阵痛。家长们既希望摆脱“填鸭式”学习的困扰,又担心孩子在新规则中掉队。农村地区硬件设施不足,部分学校连基本的口语教学条件都不具备。城市家庭则陷入新一轮内卷,为了应对情境化考查,不得不花费更多金钱和时间在实践类课程上。英语没有被踢出高考,教改的方向也符合语言学习的规律。可对普通家庭来说,这种变化带来的冲击真实而强烈。教育部的回应解决了“要不要学”的疑问,却没能完全打消“怎么学”的顾虑。如何让改革兼顾不同地区、不同家庭的实际情况,让英语学习真正回归实用本质,这才是让家长们不再焦虑的关键。教育改革从来不是一蹴而就的事情,它需要政策制定者、学校、家长和社会共同努力,在探索中找到平衡,让每个孩子都能在合理的负担下学好英语、用好英语。
[点赞]“国家的一大损失!”2000年,山东有一神童,短短的2天便念完小学,1

[点赞]“国家的一大损失!”2000年,山东有一神童,短短的2天便念完小学,1

[点赞]“国家的一大损失!”2000年,山东有一神童,短短的2天便念完小学,10岁那年参加高考,考出了566的高分,但他却只读了1年大学,就嫌弃太简单回家了,如此的奇人令人好奇之余,又感到十分质疑,究竟是觉得大学太简单,还是被打回原形了!(信源:百度百科——苏刘溢)2010年的夏天,山东泰安出了个震动全国的“神童”——10岁的苏刘溢,以566分的成绩参加高考,被南方科技大学破格录取,成为这所创新大学史上最年轻的学生。可仅仅一年后,他就以“课程太简单”为由毅然退学,瞬间引爆舆论。“伤仲永”“天才陨落”“国家损失”的惋惜声铺天盖地,所有人都以为这个跳级成长的传奇,终究要败给现实。没人想到,多年后再提起苏刘溢,早已没有了当年的惋惜,取而代之的是认可——他不是陨落,只是在人生的赛道上,及时按下了调整键,走出了一条更稳健的属于自己的路。苏刘溢的成长轨迹颠覆了众人对“上学”的认知。幼儿园时,他觉得同龄孩子游戏幼稚,父母便让他回家自学;小学五年级只读两天半,掌握课本知识后再次“辍学”;7岁入初中,一年学完三年课程;8岁跳过初中,进入泰安二中读高中,成为校园里最小的学生。在学习上,苏刘溢更是展现出了超越年龄的通透。数理化学习从不需要刷题,仅凭对抽象概念的快速理解就能轻松掌握核心知识,高中阶段数学常考90多分,物理更是稳居全班第一,甚至能和老师探讨课本之外的深层学术问题。2010年,年仅10岁的他主动要求参加高考,考场上5门科目全部提前交卷,最终566分的成绩,虽在竞争激烈的山东理科考生中未达一本线,却已是同龄孩子难以企及的奇迹。这份奇迹,让他获得了南方科技大学的青睐。作为学校第一个特招的学生,校方给予了他极致的照顾:允许母亲陪读,专门安排两间宿舍锻炼他的独立能力,提供住宿补贴,还为母亲安排了工作贴补家用。彼时的苏刘溢,对着镜头说出了自己的梦想:“我不想当官,要当科学家”,母亲也坚信这种自由的学习环境最适合孩子。可谁也没预料到,智力上的超前,终究填补不了心智与年龄的鸿沟。这个在学习上无往不利的小天才,在成人化的大学环境里,彻底陷入了困境。课堂上,他难掩好动天性:用摩擦静电的笔逗同学头发,摆弄邻座女生书包里的伞,还时不时玩手机,摘戴眼镜,无法像其他大学生一样专注听课。他习惯自学节奏,觉得老师水平不够或讲课枯燥,根本听不进去。更麻烦的是社交隔阂,11岁的他与十八九岁室友没有共同话题,别人的社团活动、青春心事他不懂,他感兴趣的编程技巧、数理难题也无人探讨。长期脱离集体,他缺乏人际磨合经验,不懂规则、不会管理情绪、更不会团队协作,孤独感将他包围。“课程太简单”似是他无法适应环境的无奈托词。多次尝试融入受挫后,退学成了他被迫的“自救”,与其在不适环境消耗自己,不如及时抽身调整。2011年7月,苏刘溢离开南方科技大学回泰安老家消息传开,舆论炸锅。有人痛惜天才浪费,有人指责家长急功近利,还有人笃定他会重蹈“伤仲永”覆辙,“国家损失顶尖科学家”论调甚嚣尘上。面对议论,苏刘溢选择沉默,淡出公众视线。所有人都以为他会“躺平”,但苏刘溢从未放弃成长。热度褪去,他没走跳级捷径,而是进入山东大学计算机相关专业,开启正常大学生活。这次,他不再游离集体,而是像普通学生一样上课、泡图书馆、加入社团,在团队项目中学习沟通协作;他不再执着“快速通关”,而是放慢节奏,深耕计算机领域,补齐社交和生活能力短板。曾经出门掉向、自理能力弱的小男孩,在成长中慢慢变得从容稳健。如今回望苏刘溢的成长历程,我们不再惋惜,更多是欣慰。他没被“神童”光环绑架,也没被“伤仲永”预言击垮,而是认清短板后勇敢调整人生节奏,重新找回成长轨迹。这证明真正的天才,不仅要有超常智力,更要有认清自我、调整方向的勇气。
都说科学的尽头是玄学。还真的是。​大四的女孩李丽去考教师编制,刚下车看到路上撞

都说科学的尽头是玄学。还真的是。​大四的女孩李丽去考教师编制,刚下车看到路上撞

都说科学的尽头是玄学。还真的是。​大四的女孩李丽去考教师编制,刚下车看到路上撞死了一只小鸟。​她觉得小鸟很可怜,用塑料袋把小鸟包好,埋到路边的草丛里。​然后才走进学校考试。结果考试时状态好到飞起,下笔如有神,笔试第一进面,面试又稳拿第一,直接上岸惠州中学教师岗!这哪是玄学显灵,其实是善良自带的“情绪魔法”——哈佛大学研究早说过,善举能缓解压力,而心理学也证实,心态放松时人能发挥出最佳实力。所谓的“好运降临”,不过是善良帮她驱散了考前焦虑,让备考的积累完美释放。别再纠结玄学真假,善良从不是无用功,它给你的踏实感和自信,才是最靠谱的“转运符”。你有没有过做了好事后,事情突然变顺的经历?
震撼!34所985大学本地生源比例全曝光宝子们,快来围观34所98

震撼!34所985大学本地生源比例全曝光宝子们,快来围观34所98

震撼!34所985大学本地生源比例全曝光宝子们,快来围观34所985大学本地生源比例!好家伙,前三都被南方“承包”,广东还占两席。这是啥情况,戳进来看看~~985大学本地生源比例高校招生
“高手在民间”。近日,广东江门一高校内,一名保安在学校的篮球场上表演的花式篮球,

“高手在民间”。近日,广东江门一高校内,一名保安在学校的篮球场上表演的花式篮球,

“高手在民间”。近日,广东江门一高校内,一名保安在学校的篮球场上表演的花式篮球,引来了学生们的喝彩。只见他行云流水的动作一气呵成。篮球就像长在了他身上似的。现场欢呼声不断。尤其那个“双球叠转”,更是让人看得觉得不可思议。不禁让人感叹原来篮球居然还可以这样玩。这名保安说,他从小就喜欢玩篮球。这个“双球叠转”的动作他练了一个多月。可能同学们都没有见过,所以,现场气氛热烈,大家都非常的喜欢。当保安是为了生活,玩篮球是为了梦想。当梦想照进现实的时候,他就是篮球场上最亮的星。这名保安很了不起,为他点赞。
“真让人揪心!”一位12岁的小学生在家长服下姥姥的心脏病药自杀,药效很快,连抢球

“真让人揪心!”一位12岁的小学生在家长服下姥姥的心脏病药自杀,药效很快,连抢球

“真让人揪心!”一位12岁的小学生在家长服下姥姥的心脏病药自杀,药效很快,连抢球的时间都没有,遗书里只写了一句“不会英语单词”。事发后,英语老师满怀懊恼与委屈离职,始终不知如何自证清白。而女孩母亲则认为女儿自杀原因,是写不完的英语作业,为给女儿讨“说法”奔走一年,可一审法院驳回了她起诉学校和老师的全部诉求,如今案件即将进入二审。此事曝光后,引发网友纷纷热议。不少网友表示:“一个单词就夺走一条命,孩子的抗挫力也太弱了”!这起悲剧看得真让人揪心,远非“起诉追责”那么简单,核心暴露了青少年挫折教育的严重缺失。现在的孩子被学业压力和过高期待裹挟,从小缺乏“输得起”的教育,小小的学习困难就可能被放大成迈不过的坎。这事也给所有学校提醒,学校不能只盯着成绩,家庭也不该忽视心理疏导,生命教育和抗挫力培养才是成长路上的“必修课”,更要教会孩子接纳不完美、直面困难。除此之外,教育要回归“育人”本质,给孩子足够的心理支持和容错空间,才能避免类似悲剧重演。毕竟,比起满分试卷,健全的人格和珍惜生命的意识,才是孩子一生最宝贵的财富。#寻美三湘##长沙新朋友#
给我多年的英语功德笑没了

给我多年的英语功德笑没了

给我多年的英语功德笑没了敲木鱼的时候给我也来两下,谢谢
我刚知道,2026年高考生要翻身了!昨晚和一位老同学吃饭,他私下告诉我,教育部

我刚知道,2026年高考生要翻身了!昨晚和一位老同学吃饭,他私下告诉我,教育部

我刚知道,2026年高考生要翻身了!昨晚和一位老同学吃饭,他私下告诉我,教育部刚开会定了两个重磅消息,第二个直接让河南、河北这些地方的学生乐开花。先别急着乐,这种“路边社”消息咱得先扒拉扒拉,看它到底靠不靠谱。每年到这时候,关于高考改革的“内部消息”就跟春天的柳絮似的,满天飞,真真假假分不清。很多最后都被证明是捕风捉影,甚至是培训机构为了制造焦虑放出来的烟幕弹。不过话说回来,你同学这消息指向性很明确,说让河南、河北的学生乐开花。这俩地方是出了名的高考“困难模式”,考生多,好学校名额相对少,竞争惨烈。如果真有政策能稍微平衡一下这种局面,哪怕只是释放一点信号,那对当地考生和家长来说,都算是天大的好消息。大家盼这个,盼了多少年了。具体是啥消息?他没细说,咱也不能瞎编。但可以琢磨琢磨方向。能让高考大省学生“乐开花”的,无非是几种可能:要么是招生计划向这些省份倾斜,多给点好大学的录取名额;要么是在录取规则上,比如某些专项计划的名额或力度加大;再或者,是不是在考试本身的难度结构、命题导向上,能更贴近这些省份扎实的教学风格?总之,得是那种能直接增加他们上好大学机会的实质性改动。但记住,高考改革是天大的事,牵一发动全身。任何一个调整,都必须是经过长期调研、反复论证、谨慎试点后才敢全面铺开。不可能某个会一开,明年就翻天覆地。就算真有规划,也多半是循序渐进的。所以,2026年的考生和家长们,听到这种消息,可以抱有一丝期待,但千万别当成既定事实去规划人生。该咋学还咋学,该咋准备还咋准备。最靠谱的信息来源,永远是教育部和各省考试院的官方公告。在红头文件没下来之前,一切“听说”,都先当故事听。稳住心态,才是应对一切变化的根本。各位读者你们怎么看?欢迎在评论区讨论。2025高考2025年高考高考新调整高考生人数2024高考

孩子毕业了,班主任要解散班级群。家长说:老师你退吧,我们不退,过几年改成相亲群,

孩子毕业了,班主任要解散班级群。家长说:老师你退吧,我们不退,过几年改成相亲群,毕竟知根知底,住得也近。老师发了个捂脸的表情退了,群名改成“后续联络站”。刚清净没两天,王姐突然冒出来:“@所有人,那个…相亲群的事儿,我先提个议哈。”群里一下安静了,空调外机嗡嗡响,我盯着屏幕差点把手里的西瓜汁洒了。王姐是出了名的热心肠,儿子小宇跟我家闺女同班。她接着发:“我看林晓雨妈妈家姑娘就不错,文静!跟我家小宇正好互补。”林晓雨妈妈隔了十分钟才回,发了个哭笑不得的表情:“王姐你这也太快了,孩子还在军训呢。”正说着,张小胖爸爸突然插一句:“我家小胖说了,他要先搞事业!”后面跟个龇牙笑的表情。结果小胖自己冒出来了:“爸!你又拿我开玩笑!”群里顿时炸了锅,家长们全在哈哈哈,连平时不怎么说话的陈老师(不是班主任,是另一个家长,姓陈,大家也叫她陈老师)都发了个“看热闹”的表情包。王姐倒不尴尬,回了句:“先备着嘛!我看晓雨朋友圈发的照片,在大学图书馆呢,多认真。”晓雨妈妈回了个“捂脸”,没再说啥。那天晚上群里就没停过,从孩子小时候调皮捣蛋聊到现在谁谁谁谈恋爱了,谁谁谁拿奖学金了。后来有次我去接我妈,在小区门口碰到王姐,她拎着菜篮子,老远就喊:“哎,听说没,晓雨真跟小宇聊上了!”我愣了一下,她又说:“孩子自己加的微信,跟咱们没关系啊!”说完嘿嘿笑,眼角的皱纹挤成一团。前几天群里又热闹了,晓雨妈妈发了张照片,俩孩子在公园长椅上坐着,晓雨靠在小宇肩膀上,阳光正好。配文就俩字:“缘分。”下面一溜的“恭喜”,王姐发了个“撒花”的表情,后面跟了句:“我说啥来着!”窗外路灯亮了,楼下有小孩追着跑过去,笑闹声传上来。我看着手机屏幕,突然觉得这群啊,还真没白留。
活该!2025年9月广西桂平市实验中学地理男教师陶某与女学生长期维持不正当关系

活该!2025年9月广西桂平市实验中学地理男教师陶某与女学生长期维持不正当关系

活该!2025年9月广西桂平市实验中学地理男教师陶某与女学生长期维持不正当关系,此举违反职业道德。桂平市教育局决定对陶某作出停职处理,相关部门已开展进一步调查,将依法依规对其严肃处理。教育部早划了明确红线,可为啥还有人顶风作案?关键是监管没跟上"事前预防"。光靠事后处罚震慑不够,得把师德监管嵌进日常。比如像东莞那样搞"初心叩问",让老师常想"为啥当老师",比空洞说教管用多了;再建个全国统一的投诉通道,学生敢说、部门敢查,不让"保护伞"有机会滋生。师德不是挂在墙上的口号,得是刻在心里的敬畏。考核评优把师德放第一,违规就终身禁业,同时用身边好老师的故事树榜样,才能守住教育净土。你觉得还有啥招能堵住监管漏洞?来评论区聊聊~
学校禁止带手机,班主任却在群里通知换教室上课。大家下意识地准备前往时,我突然大喊

学校禁止带手机,班主任却在群里通知换教室上课。大家下意识地准备前往时,我突然大喊

学校禁止带手机,班主任却在群里通知换教室上课。大家下意识地准备前往时,我突然大喊:“现在去的人不都暴露有手机了吗?”瞬间,所有人的目光齐刷刷地聚焦在我身上。
中小学生迎来“超短”学期,也不是一年两年的事儿。秋学期长,春学期就短,这是自

中小学生迎来“超短”学期,也不是一年两年的事儿。秋学期长,春学期就短,这是自

中小学生迎来“超短”学期,也不是一年两年的事儿。秋学期长,春学期就短,这是自然的。2026年中小学生将迎来“超短”学期,包括清明节、劳动节、端午节,也仅有80天。上课天数少了,学习内容未少。该完成的教学任务,总归还是要完成的。我以前在职时,遇到超短学期时,我都会让学生提前同上届学生找旧课本,进入复习阶段,边复习边讲下学期课。就拿语文来说,下学期书本中,要求背诵的课文提前让学生背诵;文中的生字词提前让学生去识记、书写;作文练习提前让学生去写。凡是书本中,可以提前教授的,我都尽量先完成。对于课外阅读任务,都是让学生在假期完成。对于学生这一块,我总是给学生提前布置好预习任务。重视学生的课前预习和课后复习巩固这两个环节。家长也不必焦虑,你们只要做好配角就行。例如,配合老师对孩子当日学习任务,做好督促检查,不给孩子另加任务施压。教学时间紧,任务重,只有提前计划,提前布施,才会顺利完成教学任务。办法有点笨,但对完成教学任务是有效的。
你来预测一下?1.白领将集体消失2.别再为退休存钱3.大学将失去意义4.

你来预测一下?1.白领将集体消失2.别再为退休存钱3.大学将失去意义4.

你来预测一下?1.白领将集体消失2.别再为退休存钱3.大学将失去意义4.机器人外科水平吊打最强医生
传说中的学姐,这就是师姐这一个词最好的诠释了。

传说中的学姐,这就是师姐这一个词最好的诠释了。

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读书刻苦的大学生,一个月一万出头,已经是很不错了……还要朝九晚五的干…~小姐姐

读书刻苦的大学生,一个月一万出头,已经是很不错了……还要朝九晚五的干…~小姐姐

读书刻苦的大学生,一个月一万出头,已经是很不错了……还要朝九晚五的干…~小姐姐只要扭扭屁股,甩甩头,一个月三,五万就到手了……这个往哪里去说理去啊?
无语了!现在的教材都没人审核的吗?​教材“闭关锁国”改表述引争议,真相没那么

无语了!现在的教材都没人审核的吗?​教材“闭关锁国”改表述引争议,真相没那么

无语了!现在的教材都没人审核的吗?​教材“闭关锁国”改表述引争议,真相没那么简单真不是教材审核放水,明清对外政策本来就不是“焊死国门”。明朝有隆庆开海,清朝留着广州十三行通商,所谓“闭关”其实是“限制性开放”,新表述“闭关政策”才更贴合史实。更关键的是,旧说法带着西方中心主义偏见,仿佛中国天生封闭,新表述却能还原防御殖民侵略的初衷。但争议也没毛病——历史的核心教训是“保守必落后”,要是只讲政策的防御性,不提长期封闭让中国错失发展机遇,学生很容易误解。教材修订的初衷是客观,可历史教育不能丢了警示意义。真正的关键从不是名词替换,而是教学中要把利弊说透:既不盲目否定古人的防御智慧,也不淡化封闭的惨痛代价。你觉得教材该侧重史实还原,还是更强调历史警示?来评论区聊聊~
8类前景好待遇好易就业专业榜单家人们,有娃的都来瞅瞅!8类超赞专业大排行,

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8类前景好待遇好易就业专业榜单家人们,有娃的都来瞅瞅!8类超赞专业大排行,前景、待遇、就业全在线,孩子未来不用愁,赶紧给娃安排上~专业排行前景好专业待遇好专业易就业专业
计算一下,按1000个同龄人计算,看看最后有几个人可以到研究生。读到初中毕业1

计算一下,按1000个同龄人计算,看看最后有几个人可以到研究生。读到初中毕业1

计算一下,按1000个同龄人计算,看看最后有几个人可以到研究生。读到初中毕业1000人,进入高中是600人,高中毕业有240人进入本科(江西),其他省按300人。其中90人进入重点大学,210人进入普通本科。重点本科有27人读硕士,普通本科逆袭,有11人读硕士。27+11=38人可以读研究生。也就是说1000人当中有38人可以读研究生。江西县城也就基本上是这样的水平。
新华社1月7号这新闻,看得我心里直发酸。30个卢旺达留学生从金华毕业回国,一个

新华社1月7号这新闻,看得我心里直发酸。30个卢旺达留学生从金华毕业回国,一个

新华社1月7号这新闻,看得我心里直发酸。30个卢旺达留学生从金华毕业回国,一个个眼里闪着的光,比咱们那群天天喊着要考公考编的大学生亮多了。在国内职校约等于“没出息”,是中考分流后的废墟,家长提起来都觉得矮人一头。这哪是学技术,分明是去取“工业革命”的真经。有时候不得不承认,我们对自己手里的“金刚钻”,误解太深。网友评论:有没有一种可能是他们眼里的光是因为三四年留学让它们/赚了几十万上百万的人生第一桶金,根本不是学业。外国人他们不会压榨,换国内的学生去试试看嘛,那就是他们的韭菜,打着实习的名义,让学生给他们打工,工价还最多只是正常工价的一半。没必要感叹什么,社会发展的层级不同了而已,几十年前,咱们不也是大量接收“洋垃圾”,然后从里面提炼一些咱们需要的东西吗?你说的这个有卵用,学得再好!没有良好工业基础及生产设备,你卖卵给别人,除非做二道贩子把国内产品贩过去!但能提升他们的自力更生能力吗?
取消期末统考,一个好处是,不能对学生成绩进行区域排名,也不再按统考成绩评价学校。

取消期末统考,一个好处是,不能对学生成绩进行区域排名,也不再按统考成绩评价学校。

取消期末统考,一个好处是,不能对学生成绩进行区域排名,也不再按统考成绩评价学校。但这种“改革”,也存在三个问题,一是很容易以其他方式替代,如没有“统考”,但用的是统一命题试卷;二是催生社会机构的考试、排名;三是如果仍以中考、高考升学率评价学校,学校就仍会追求提升学生的考试成绩,地方教育部门会对违规考试睁只眼闭只眼,取消期末考试也就会走不远。真正的教育评价改革,是中高考改革,以及对学校办学质量的过程性评价。
2026年多地取消高中统考,家长松一口气?减负新风真的能吹到每个角落!“多

2026年多地取消高中统考,家长松一口气?减负新风真的能吹到每个角落!“多

2026年多地取消高中统考,家长松一口气?减负新风真的能吹到每个角落!“多地宣布2026年取消高中统考,家长们是不是终于可以不用再盯着排名拼命?孩子们的减负梦想,似乎离我们越来越近了。”这是不是很多家长心中的共同期待?毕竟,长久以来,升学压力像一座大山,压得无数家庭喘不过气。如今,政策的风向似乎在悄然转变,传递出一个信号:让孩子们真正“减负”,不再成为分数的奴隶。但问题来了:真的是减负了吗?取消统考,是减轻了学生的压力,还是给了某些家长和学校一个“放松”的借口?我们必须理性看待。事实上,教育的核心不在于考试的有无,而在于培养孩子的兴趣、能力和创造力。过去那种“唯分数论”的应试教育,早已不适应未来社会的需要。取消统考,或许只是一个开始,真正的目标,是让孩子们在更宽松、更多元的环境中成长。然而,减负的路上,依然充满挑战。学校、家长、社会的期待,是否也会随之改变?还是会变成“新瓶装旧酒”,只在形式上做出调整?更重要的是,政策的落地能否真正触及到每个家庭的实际,让每个孩子都能享受到公平、自由的教育环境?这才是我们需要关注的焦点。从人性的角度来看,减负不仅仅是“少考几次”,更是对“压力文化”的一次反思。我们在追求孩子成长的同时,也要反思:我们到底在追求什么?是成绩的荣耀,还是孩子们的快乐和未来?当我们放下那份焦虑,或许才能真正看到,教育的本质是激发潜能,而不是压抑天性。作为家长、老师甚至社会的一员,我们都应该成为这场变革的推动者。让我们相信,真正的减负,不是减少考试,而是减少焦虑;不是降低标准,而是提升教育的温度和宽度。未来的教育,是一片希望的田野,只要我们用心去耕耘。朋友们,你怎么看?这场“减负大潮”能否真正落到实处?你希望孩子的教育变成什么样?欢迎留言,分享你的观点,让我们共同期待一个更美好的教育未来!高中教育扩招升高中政策2026中小学初高中减负取消重点高中
97年读大学,本科经济法专业。2000年的时候开始做股票,大学毕业的时候已经赚了

97年读大学,本科经济法专业。2000年的时候开始做股票,大学毕业的时候已经赚了

97年读大学,本科经济法专业。2000年的时候开始做股票,大学毕业的时候已经赚了一套房和一辆车。2001年大学毕业后一年左右的时间,基本上亏完所有。02年到05年苦苦挣扎。0607年赚了一些钱,生活重回自信。08年到13年又是一个漫长的蛰伏。13年到15年赚了第1桶金。16年到19年又是不容易的三年。19年之后,春暖花开,前程似锦。

师范大学学哪个专业比较好,女生师范类大学的师范类专业在同一所学校来讲,你可以根据

师范大学学哪个专业比较好,女生师范类大学的师范类专业在同一所学校来讲,你可以根据这些专业的特色和专业的实力进行选择,如果从宏观的角度来讲,师范类的相关师范专业就业待遇差别不大,考生可以根据自己的兴趣爱好能力,潜力以及人生职业生涯发展规划进行选择。
重庆一中老师把学生按地上剪发,留言里居然有人说“我会把孩子按地上剪”?就

重庆一中老师把学生按地上剪发,留言里居然有人说“我会把孩子按地上剪”?就

重庆一中老师把学生按地上剪发,留言里居然有人说“我会把孩子按地上剪”?就因为学生烫了头发,老师直接把人按在地上强行剪,校方通报批评老师、责令道歉,结果一堆家长跳出来撑:“我家娃要这样,我也按地上!”“学生就得有学生样!”可法律早把话挑明了啊!《中小学教育惩戒规则》明确禁止变相体罚,按地上剪发属于“强制做不适的动作”;《民法典》说身体权受保护,头发是身体一部分,强行剪就是侵权!家长口口声声为孩子好,可好的前提是不能踩红线吧?要管仪容可以好好说,可以让孩子自己剪,非得用按地上的暴力?这是严管还是霸凌?是为他好还是满足自己的控制欲?更荒谬的是,有人把暴力包装成负责任,负责任的老师会用违法的方式管学生?负责任的家长要教孩子“服从比权利重要”?别把爱变成伤害的借口。当我们为按地上剪发鼓掌时,其实是在告诉孩子:你的尊严和权利,不如听话值钱?大家说呢?为孩子好的边界,到底能不能碰法律?
现在的女大学生这么讲究的吗?

现在的女大学生这么讲究的吗?

现在的女大学生这么讲究的吗?
新华社1月7号这新闻,看得我心里直发酸。30个卢旺达留学生从金华毕业回国,一个

新华社1月7号这新闻,看得我心里直发酸。30个卢旺达留学生从金华毕业回国,一个

新华社1月7号这新闻,看得我心里直发酸。30个卢旺达留学生从金华毕业回国,一个个眼里闪着的光,比咱们那群天天喊着要考公考编的大学生亮多了。在国内,职校总被贴上“没出息”的标签,家长提起都觉得矮人一截,可在这些非洲孩子眼里,这哪儿是学技术,分明是取改变国家命运的“真经”。学电商的要回去搞非洲版淘宝,学自动化的要升级本土作坊,图伊希梅把咱们看不上的流水线技能,当成了点亮家乡的火种。这才是最实在的文化输出啊!不带任何附加条件,只教“造血”本事,比单纯撒钱管用百倍。咱们总嫌弃职业教育“低端”,却忘了这些技能正是发展中国家最急需的工业基石,也忘了技术本身从没有高低贵贱。真正的底气不是学历滤镜,而是把技能变成价值的能力。你觉得该怎么打破对职业教育的偏见,让技术人才更受尊重?

高数考差要家长陪读?211高校新规引炸锅,真相戳中千万家庭痛点你敢信吗?都

高数考差要家长陪读?211高校新规引炸锅,真相戳中千万家庭痛点你敢信吗?都考上211大学了,高数成绩排名后30%,学校居然建议家长到校陪读!是高校“保姆式管理”越界,还是对学生负责的务实之举?这事最近在南京理工大学致知书院闹得沸沸扬扬。计算机2025级的一则通知刷屏家长群:高数期中考试成绩出炉后,排名靠后的学生将被组织结对帮扶,“必要时会建议家长到校陪读”。消息一出,全网瞬间吵翻,有人直呼“离谱”:“都成年了还让家长陪读,大学跟高中有啥区别?”可随着更多细节曝光,剧情出现关键转折点。学校很快回应:陪读绝非强制要求,仅针对极特殊情况——比如沉迷游戏昼夜颠倒、多次缺课不交作业,或拒绝与老师同学沟通的学生,且需经书院集体研讨、报学工部门审批才可提出。而且学校并非让家长来“盯梢”,还会提供临时宿舍,组织家长会和学霸经验分享会,帮家长和学生一起制定个性化学习计划。背后的原因更让人深思。这所高校统计发现,2025级新生高数第一次摸底及格率仅62%,不少学生栽在“大学适应期”:要么用高中死记硬背的方法学高数,跟不上抽象的逻辑推演;要么摆脱高考束缚后彻底放飞,熬夜打游戏、上课走神,问题越积越多就干脆放弃。其实不止这所学校,华南理工大学曾一次性对737名学生发出学业预警,北京科技大学更是推出红黄蓝三线预警机制,可见大学生学业问题早已不是个例。网友的争论却没停过。支持方说:“刚上大学的孩子容易迷茫,家长陪两周帮着调整作息、建立信心,比远程唠叨管用多了”;反对方反驳:“家长大多看不懂高数,陪读能帮啥?反而会剥夺孩子独立成长的机会”。更有人搬出极端案例:“见过快三十岁的博士生还让家长陪读,越陪越依赖”。其实这事的核心,从来不是“陪读好不好”,而是“教育的分寸感”。高校的初衷值得理解,毕竟高数是很多专业的基础课,挂科不仅影响后续学习,还可能耽误升学就业。但大学生早已成年,教育的重点应该是培养自主管理能力,而非退回“家校共管”的高中模式。就像北京科技大学的做法,通过朋辈辅导、一对一答疑、错题本分享等精准帮扶,反而比让家长陪读更能帮学生独立解决问题。我们之所以共情这场争论,是因为它戳中了千万家庭的共同困惑:孩子长大成人,家长该如何放手?学校该如何帮扶?过度干预会让孩子失去成长空间,放任不管又可能让他们走弯路。说到底,无论是学校还是家长,核心诉求都是希望孩子能顺利成长——学校需要把握帮扶的尺度,家长需要学会得体的退出,而学生更要扛起自己的责任。你觉得大学该建议家长陪读吗?如果是你家孩子高数考差,会选择到校陪读还是让他自己调整?需要我帮你整理一份大学生高数提分指南吗?把听课技巧、错题整理、高效刷题方法一次性说清,帮学生轻松度过大学数学难关。
昨天晚上,和一位公办学校的老师一起吃饭,这位老师,现在一所公办初中学校当年级主任

昨天晚上,和一位公办学校的老师一起吃饭,这位老师,现在一所公办初中学校当年级主任

昨天晚上,和一位公办学校的老师一起吃饭,这位老师,现在一所公办初中学校当年级主任,这是一所当地不错的优质学校,学生人数多,教学质量好,是当地公办学校的顶流支柱。总认为公办学校的老师很幸福,工作很优越,但这个主任却吐槽:这位主任说:本以为到学期末了,老师们有点放松,却不知道领导们突然搞了一次检查,弄得老师们都措手不及、、、这位主任说,在查看学校门口的监控时,查到好几个老师签完到就出去了,也许这几个老师,由于当天上午没有课,就习惯性外出或回家了,校领导很生气,就在大会上进行了通报批评,让这几个老师很没有面子,很生气。他们说,领导平时不来,没有人查,为啥只对老师检查,不能一视同仁吗?这位主任说,前两天,领导又开会了,然后分组开始检查老师的考勤和坐班情况,又有几个老师被查到,然后,这几个老师,又很生气,说领导不上课,让老师们上课,还检查老师坐班情况,为什么领导不坐班?总之,听这个主任一说,忽然感到,公办学校也不并像大家说的那样轻松。教育,是良心活,不仅要对得起学生,还要对得起自己的职业。
深圳中学直接杀疯了,36人的亮眼成绩,稳坐榜首。就像班里的超级学霸,不仅自己厉害

深圳中学直接杀疯了,36人的亮眼成绩,稳坐榜首。就像班里的超级学霸,不仅自己厉害

深圳中学直接杀疯了,36人的亮眼成绩,稳坐榜首。就像班里的超级学霸,不仅自己厉害,还带着一大帮小伙伴往前冲。物理类22人,历史类14人,这双开花的表现,让人不得不竖起大拇指,不愧是深圳教育的闪亮名片!再看看其他学校,石门中学、东莞东华也不甘示弱。一个17人,一个16人,紧紧跟在后面。它们就像是班级里的第二梯队,虽然没有拔得头筹,但实力也是杠杠的。石门的12个历史类尖子生,在文科领域那是相当突出,而东莞东华在物理和历史类的表现也都比较均衡,看来也是培养人才的高手呢。接着瞅瞅广州的学校,省实验、广州二中、华师附中等等。省实验14人,虽然比不上前面几位大佬,但也算是中规中矩。华师附中10人,作为老牌名校,这个成绩也算是保持住了自己的水准。不过呢,也有一些学校成绩不太显眼,就像班级里那些默默无闻的同学,还得加把劲啦,争取下次能多冒出几个尖子生来!最后发现,还有一些学校的数据是“暂无”。这就好比考试成绩还没出来,充满了神秘感。不知道是藏龙卧虎,到时候给大家一个大惊喜,还是真的有点小尴尬呢?不管怎么说,高考成绩只是人生的一站,这些学校的同学们未来还有无限可能,让我们一起期待他们更精彩的表现吧!